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  • learner model. Gamification the use of game elements in non game contexts is becoming widely used in the same game elements. However recent studies show that learners react differently to different game elements on individual characteristics such as personality game preferences and intrinsic motivation for the learning learning activity. Results indicate that in some cases game elements that are not adapted to learners can at and at worst demotivate them. Therefore adapting game elements to individual learner preferences is important
  • popularity of video games advertisers are turning to game related advertising practices such as advergames has focused on their persuasive effects during the game phase this doctoral work examines the perception designing an advergame advertisers can define the game elements and thus decide how to integrate their shows that brands can be integrated through three game elements visual elements narrative elements and proposes to test the influence of these forms of brand-game congruence on the effectiveness of the advergame
  • convertir leurs romans en livres audio. MaHi Serious Game en réalité virtuelle pour former les sportifs à faire ses courses 100 français. MyPubli plateforme web pour épauler les professionnels de santé lors de
  • Modalités :

    Formation continue

    Durée de la formation :

    35 heures réparties sur 5 jours

    Composante / service :

    iaelyon School of Management

    Lieu(x) de formation :

    Lyon

  • Niveau de recrutement :

    Bac + 3

    Modalités :

    Formation continue, Alternance, Contrat d'apprentissage

    Composante / service :

    Campus de Bourg-en-Bresse

    Lieu(x) de formation :

    Bourg-en-Bresse

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  • de société Sortie théâtre d'improvisation Escape game dans Lyon Conférence sur la langue des signes Programme
  • Restoring Customers¿ Trust: A Comparison of Offline and Online Setting
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