La mise en œuvre du dispositif académique destiné à permettre les réorientations en STS de certain.e.s étudiant.e.s issu.e.s d’un baccalauréat professionnel ou technologique mobilise actuellement le CIDO. Celui-ci offre l'opportunité à quelques étudiant.e.s  d’intégrer, en rentrée décalée, un BTS de la région pour lequel il reste des places vacantes. Au préalable les étudiant.e.s, informé.e.s par mail, sont invité.e.s à venir au CIDO pour connaître la procédure et solliciter un rendez-vous avec un chargé d’orientation. Les dossiers de candidatures seront transmis aux établissements jusqu’au 1er décembre.

À partir de janvier 2018, l’université Jean Moulin expérimente la mise en place d’un nouveau dispositif de reconnaissance de l’engagement étudiant.

 

Devenir professionnel des diplômé.e.s de l’université Jean Moulin
La parution des enquêtes sur le devenir des diplômé.e.s de la promotion 2014 permet de mieux connaître leurs parcours d’insertion et les emplois occupés.

Bilan d’étape du compte personnel de formation – CPF - à un an et demi de déploiement du dispositif
Mettant en évidence une appropriation superficielle et inégale par les différent.e.s acteurs.trices,  ce rapport analyse les raisons du ralentissement de son déploiement et conclut sur la nécessité de conforter les fondamentaux du CPF.

Le droit à la poursuite d'études
Par Catherine LOPEZ, responsable du CIDO

Bien que la saisine des recteurs dans le cadre du droit à la poursuite d’études après une licence sur le site Trouver Mon Master soit encore possible jusqu’à début décembre, la plupart des recours déposés sont aujourd’hui traités par les établissements. Il se trouve que certaines filières sont plus en tension que d’autres. En ce qui concerne celles que nous pouvons retrouver à Lyon 3, il s’agit des masters de Gestion et ceux d’Information-Communication. Ainsi, sur plus d’une quarantaine de dossiers d’étudiants détenteurs d’une licence de Lyon 3, une trentaine concernait ces filières. Au final, des places ont été trouvées à chacun.e au plus tard début octobre, mais cette intégration pose de nombreuses questions quant au processus de sélection en master, mais également à la cohérence pédagogique d’intégrer ces étudiants, parfois tardivement.

En effet, les masters sélectionnent en fonction d’attendus vis-à-vis de leurs étudiants. Ceux qui sont intégrés suite à une saisine ne répondent donc pas totalement à ces attendus à partir desquels sont établis les programmes pédagogiques. Par ailleurs, ils sont intégrés après parfois plusieurs semaines de cours, qu’il leur faut donc rattraper. Et comme la procédure de saisine peut courir jusqu’en décembre est-il pertinent d’accueillir dans un master des étudiants qui auront manqué un semestre entier de cours ? Il semble alors essentiel d’envisager une réorganisation temporelle des procédures de sélection en master et de la saisine au niveau national pour éviter que des étudiants se retrouvent inévitablement en échec sur cette année, car intégrés trop tardivement dans le cursus sans possibilité de répondre aux attentes réelles des responsables.